スコアが止まる理由は「勉強不足」じゃなかった——停滞の本当の原因を特定する
フィリピン留学の4週目から8週目、または帰国後3ヶ月の時点で、多くの学習者はスコアが伸びない。。。を経験する。 スコアが伸びない理由は、学習者の努力不足ではなく、学習フェーズが変わったことに気づいていないからだ。セクション別の停滞パターン
スコア停滞は、セクションによって原因が異なる。同じ「0.5の停滞」でも、Speaking停滞とWriting停滞では対策が全く異なる。Speaking停滞：発音か文法か流暢性か
Speaking停滞の3つの原因：- 発音・アクセント：講師に指摘されても修正できていない – 症状：「伝わっているが、評価されない」 – 対策：音声・発音に特化した講師に変更
- 文法の正確性：流暢に話すが、時制や冠詞が間違っている – 症状：「流暢だが、スコアが上がらない」 – 対策：文法チェックリストを作り、毎回の会話で確認
- 流暢性の欠如：単語を探す時間が長い、沈黙が多い – 症状：「正確だが、反応速度が遅い」 – 対策：即座に反応するディスカッション中心の練習
Writing停滞：構成か語彙か論理性か
Writing Task 2停滞の3つの原因：- エッセイ構成：テンプレートから抜け出せない – 症状：「毎回同じ構成で、スコアが6.0で止まる」 – 対策：異なる構成パターン（対比、問題解決、段階別など）を練習
- 語彙の適切性：単語は使えるが、「あたり前の単語」のみ – 症状：「6.5は取れるが、7.0に上がらない」 – 対策：学術的語彙やコロケーション（語の組み合わせ）
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